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第十三回 奉王诏良师应会试 替对联幼女入学堂

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    话说施润章奉旨进京,又舍不得丢下众学子和亲如骨肉的蒲盘一家人。特别是未能亲手把蒲松龄这棵生机勃勃的幼苗,培育成参天大树,深感遗憾!一时陷入犹豫彷徨之中。

    蒲松龄决定抓住有利时杭,劝说老师留下来:“老师!您不是发誓不与满请贵族合作吗?为什么又答应奉诏进京呢?您既然终究还要去清廷做官,当初又为何不随多尔滚去后金呢?”

    施润章一怔,思绪立刻从感情纠葛转移到现实中来:是的,不与满请贵族合作,是当时大多数汉族读书人的普遍心态,因为那时他们是入侵者,他们突破长城,铁蹄肆意践踏华夏大地,疯狂掳掠人畜财物,给中原百姓带来深重灾难!是中华民族特别是汉族人民不共载天的敌人。于是说:“此一时,彼一时也。当初我不愿去满清做官,是因为满清起兵反叛大明,把战争灾难强加给爱好和平的中原百姓,弃家帮而事敌国,是为背叛!。之后,大顺推翻前明,捷足先登,并着手建立各级政权,天下太平的曙光己经在中华大地上。而满清贵族为实现入主中原的野心,冒天下之大不违,悍然挥师入关,与大顺争夺天下,使饱经战乱之苦的华夏民族,再度陷入战争灾难的举动,是完全错误的!少数前明旧吏、汉族士人为了保全自己的功名利禄,投入满清贵族怀抱,引清兵入关,无疑是一种认贼作父,有奶便是娘的叛国行为!为正人君子所不齿!现在,情况产生了根本性变化:前明和后金已不复存在,满族人以中华民族一员的名分统一了全国。建立了大清政权。实践证明,这个新政权完全有能力实现国家繁荣昌盛,百姓安居乐业!目前迫切需要各民族人民团结起来,齐心合力,治好战争创伤,开创美好未来。任何制造国家分裂、不利于民族团结的行为、言论都是错误的。令人惋惜的是:大多数汉人知识分子依旧奉行大汉族主意,歧视少数民族。有人在一首‘咏黒牡丹’诗中写道:‘夺朱非正色,异种也称王’。错误地认为只有汉人坐天下才是正统,其他少数民族当权便是非法。无疑是极端狭碍的民族主义。我认为无论那个民族登上历史舞台,只要他有能力驾驭这个幅员辽阔、人口众多的泱泱大国实现繁荣昌,百姓安居乐业,我们就应该拥护他,为他开创的伟大事业贡献力量!松龄,你认为老师说得对吗?”

    “对!对!对!”蒲松龄恍然大悟,他激动地说“老师!您对对时局认识得太透彻,观点转变得太及时啦!您的话使学生顿开茅塞,认识发生了飞跃式的转变!我一定牢牢记住您的教诲,好好读书,参加科考,以优异的成绩报效国家!“

    施润章走了,书馆不可一日无师。蒲盘只得把生意悉数委托周信之经营,接替他教学。致使小淑卿上学读书的希望除传统意识这道“天然屏障”外,又加了一道人为‘天堑’!

    然而,知父莫如子。蒲松龄非常了解父亲在以往的教学中,对上课迟到的学生既不训斥也不打骂,唯一处罚办法就是让他对对联。针对父亲这一举措,他决定每天除教小淑卿读书、习字外,特别注重教她学对对联,为了让她掌握对对联的技巧,他把对句诀窍编成歌谣,教小淑卿朗读、背诵:

    天对地,雨对风,朝霞对夕阳,来雁对归鸿。

    春对秋,夏对冬,晨钟对暮鼓,绿竹对青松;

    男对女,绿对红,少女对老妇,童子对山翁,须眉对巾帼,战乱对太平.......

    每当夜深人静,空旷的白衣殿里都会传来朗朗背诵声,及至小淑卿掌握了对联句的技巧后,蒲松龄便出上联来考她,起初他说上句,小淑卿总是皱紧眉头经过一番思考,才能对出下句。经过一段时间的练习,很快对答如流。蒲松龄感到时机成熟,让她去学堂试一试。

    小淑卿问:“怎么试法?”

    蒲松龄道:“昨晚有个魔术师来村里变戏法,表演到深夜,孩子们睡不好觉,明天早晨上学一定有迟到的,到那时,父亲会罚他对对联。明天早晨,你扮男孩,藏在教室门前花丛中,有人对不上时,你便出来替他对,若对的好,爹一定会非常高兴地让你进教室读书。第二天早晨,小淑卿和龄哥哥一隐藏起来。

    上课钟敲过之后,只见墩头兄弟俩慌慌张张来到学校,发现教室门口没人,就往里闯,被先生伸出戒尺拦住了:

    “今天为什么迟到?”

    “回先生的话,昨天晚上贪看变戏法,睡觉晚了。早晨起不来”

    “知道学堂的规矩吗?”

    “知道,迟到了罚对对联。”

    “好,听我出上句:‘男儿是国家栋梁,不读书,何以成才?’对吧。”

    墩头兄弟二人,你看看我,我看看你,急得脸红脖子粗,憋鼓了半天,谁也没对出一个字来,按照学规,对不上,就得伸出手来让老师打戒尺,打完之后站在教室外读课文,直到完全背诵下来,才准许进入教室。

    蒲盘举起戒尺刚要打,忽听旁边一个清脆的声音喊道:“先生慢打。”话音刚落,一个小男孩从花丛中一跃而出,来到蒲盘面前,恭恭敬敬的施了个礼:“先生,我替他们对上,让我进教室读书吗?”

    蒲盘觉得小孩有些面熟,只是想不起来是谁家的孩子,就问:“你是谁家的孩子,今年几岁了?”

    小孩说:“我是刘县令的孙子,刚从老家来,爷爷说你学识渊博,教书教得好,让我在您学堂念书,我若替他对上下句,您会答应我的请求吗?

    蒲盘见男孩不仅长相喜人,而且口齿灵利,很懂礼貌,己有七八分喜欢。于是点点头说:“你替他们对可以。不过,对句是要限制时间的,现在过点了,须将原句加长些。对得恰当,留在学堂读书,否则,赶快回家,免得家里人挂念。

    男孩道:“好!老师您出句吧!”

    蒲盘道:“男儿是国家栋梁,不读书何以成才?贪玩迟到,应该受罚。

    男孩对道:栋梁乃良木所出,无才母焉有才子?女孩读书,天经地仪!

    对仗工整,无懈可击,蒲盘惊喜点头赞许:“对的很好,学堂收下你了,进教室读书吧。”

    “谢谢先生!”小淑卿欣喜若狂,弯腰向先生深鞠一躬,然而就是这深深一躬,露了破绽:由于低头过猛,松大的瓜皮帽掉在地上,露出打着鲜红蝴蝶结的发辫来!她心中一着急,慌忙伸手去拾帽子,却听得蒲盘大喝一声:“原来是你!”

    小淑卿反倒出奇的镇静下来,甜甜地说:“爹!您连干女儿也不认识了?”

    “认识,当然认识。”蒲盘尴尬地嗫嚅:“从你刚才对句中我就欣怀疑你是个矫扮男装的女孩子。果然不错!我早说过,学堂不收女孩子,快回家吧!

    小淑卿委屈道“老师!您不是常说‘君子一言,驷马难追’吗?您刚才已经答应我进教室了呀!”

    “刚才我不知道你是女孩子!”

    “女孩子又怎么啦?”

    “女孩子不能上学。”

    “谁说的?”

    “子曰:唯女子与小人难养也!“

    “胡说八道!”

    蒲盘大怒:“你小小年纪,竟敢辱骂圣人,不打你两下,怎么刹刹你这股傲气。”说完,举戒尺要打。

    小淑卿胸膛一挺,毫不畏惧:“老师,请您打吧,打死我也要上学读书!”

    蒲盘傻眼了,高高举起的戒尺慢慢放下来,突然,他眼圈一红,把手中的戒尺摔在地上,伸开双臂将可爱的干女儿紧紧的抱在怀里,有生以来第一次哽咽道:

    “好孩子!干爹怎么能舍得打你呢!快去跟哥一块读书吧!”

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