第40章 复刻联大？
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周戎等人刚刚吃过饭就接到通知：下午1点，图书馆多媒体阶梯教室授课加考试。
等到周戎几人赶到教室领完资料之后都迷了：《文学鉴赏》？
可容纳一百五十人的教室坐得满满当当，初三高三的都挤一块了？
周戎看着书籍封面赫然印着的“高等学校通识课程系列教材”觉得嗓子眼有一口老嘈不吐不快！
“玩不起是不是？
这特么是标标准准的大学课程，并且是某个专业至少一个学期的课程。
想干啥，你该不会是打算一下午讲一门课？”
就特么离谱！
然而等多媒体教室的远程视频打开之后，周戎彻底麻了！
出现在视频中的是个无比眼熟的小老头，说他是家喻户晓都不为过。
《百家论坛》中的常驻嘉宾，平原大学历史系、中文系双料教授，王老爷子！
然而就是这么一位平易近人，周戎视若偶像一般的人物，在出现后的第一句话就让无数人为之破防：“大家应该都认识我，简单自我介绍一下，鄙人姓王，现在是个教书匠，用你们比较容易理解的话讲，主要教语文，偶尔代代历史课，现在在平原大学任教。
各位都是各个地区相对而言最拔尖的人才，因此，我就不再按照大学的正规进度给大家讲课了，相信以各位的基础而言，今天下午咱们能够完成这本书的教学工作，现在开始讲课，预计时间大约3个小时……”
周戎脑瓜子嗡嗡的……
根据现场分贝不小的“交头接耳”的声音，周戎判断，不止是自己脑瓜子嗡嗡的！
饶是周戎自视甚高，他也从来没想过3个小时学完一门课程这种过于玄幻的问题……
再说了，王立老爷子，您也太谦虚了点。
神特么教书匠，神特么主要教语文，偶尔代代历史课！
你一个博士生导师、中国古代文学学科带头人，国务院特殊津贴专家，教育部高等学校教学名师（省略81个头衔）用得着这么谦虚吗？
然而，一切都来的那么的猝不及防……
王立老爷子一改在电视做节目的节奏，以平均每分钟2页的内容在快速的讲解着《文学鉴赏》的内容，所有远程以及现场听课的广大师生第一次发现一个颠覆认知的事实。
那些个在电视做节目讲一句话就要缓半天的老先生，在正常讲课的时候语速是真特么快。
不到五分钟的时候，李文生睁着迷茫的大眼睛问周戎：“戎哥……这也没按教材讲呀，好多东西书上都没有。”
周戎叹口气道：“记呀，张老师不是教过大家速记技巧吗，也教过大家在书本上记录笔记的方法，记呀！
再说了，哪个正经大学老师会按照课本授课呀！”
李文生：“哥……有没有一种可能，咱俩不是一个语文老师。”
田凌云：“艹，那你完了……我听说到了这个程度的大学老师，很多教材都是他们自己写的。”
李文生把书翻回编委页开始查找王立老师的名字。
一旁的柳丽彤提醒道：“别浪费时间了，主编是王立老师的学生。”
……
周戎突然想起来前世在网上看到的一个标题为“你永远不知道你的大学老师有多牛逼”的短视频，这不就是现实版吗？
不对……
周戎突然想到一个极其严重的问题，这次是特么山河四省的联考，这才是刚刚开始而已，大家甚至都没来得及互相认识，相互介绍，平原省一上来就把王立老师推了出来。
这……
后边的课程该不会……
如果，假如是如果……
各省都把各个学科最牛啤的大学教授全部推出来，哪怕只有很少一部分，那这场所谓的“游学性质的联考”的师资力量甚至可以说是建国以来的首次。
其力量配置丝毫不比北清中的少年班和定向班的力量差。
想到这周戎的心神巨震……
他想到了一种可能，一种颠覆认知的可能：他们在复刻西南联大！
神特么四省联考，神特么的游学，神特么的掐尖，神特么的预科学习……
什么考试需要学生家长签署保密协议和授权书的？
什么游学会以四省教育厅的名义给每个参与的学生购买赔偿额度百万的人生意外保险的？
什么预科学习会动用王立这种学术泰斗的？
好大特么一盘棋！
第一次，周戎穿越之后第一次，不，甚至可以说是两世为人第一次觉得压力巨大，即使是在面对“小牛导弹”的一刻，他都没有如此的慌乱。
这至少是四省教育厅、十几所一类和接近一类大学的高层共同决定和推动的……
这会被写进历史的……
三个小时说长不长，说短不短，在王立老师说完\"谢谢大家聆听\"之后，教室里的人一窝蜂冲了出去，直奔图书馆的厕所。
周戎都不得不感慨：“王老师别看岁数大，这肾功能是真的好！”
说完毫不迟疑，一溜烟的也奔厕所去了……
约么二十分钟之后，周戎慢悠悠的走回阶梯教室，整个教室再次变得熙熙攘攘，闹哄哄的。
省里来的工作组负责人开始讲解第二阶段的选拔方法：
……
总的来讲，第二阶段对于大家在初高中阶段的课堂内容考察不多，在接下来的5到7天之内，需要大家每天早上6点、下午1点准时到达教室。
每天准时开讲两门课程，每次授课3小时，授课之后随即开始考试或者说是完成一次随堂测验。
次日上课前上交考卷或者随堂测验。
所有人，四人一组，自由组合，分别累计个人积分和小组积分。
每门课程积分10分，抄袭或者作弊者倒扣10分，最终人选会从总积分排名前三的3个小组和个人积分前5的个人中产生。
换句话说，即使是个人积分第一，小组积分在5名开外的也极有可能落选。
今天的考核就是王立老师留给大家的：使用文学鉴赏的基础理论知识对历史上（或现代）的某个文学人物或某种文学题材（类型）或某本文学作品进行分析，形成论述性质文章。
不限范围、不限中外、不限时代、不限字数，明晨6点前提交。
最终，负责人又说了一句：“给大家一个提示，所有在此期间的测验、随堂作业不限完成地点，允许互相参考讨论，允许查阅资料。
好了，现在大家自由分组，分好组的可以把名单交给我，分组不限初中、高中，最后没有找到小组成员的抽签决定分组，分好组的找刘老师领取图书馆临时借阅卡和作业纸。
哦，对了，晚上的联谊会必须参加，还有，允许提前自愿退出。”
等到周戎几人赶到教室领完资料之后都迷了：《文学鉴赏》？
可容纳一百五十人的教室坐得满满当当，初三高三的都挤一块了？
周戎看着书籍封面赫然印着的“高等学校通识课程系列教材”觉得嗓子眼有一口老嘈不吐不快！
“玩不起是不是？
这特么是标标准准的大学课程，并且是某个专业至少一个学期的课程。
想干啥，你该不会是打算一下午讲一门课？”
就特么离谱！
然而等多媒体教室的远程视频打开之后，周戎彻底麻了！
出现在视频中的是个无比眼熟的小老头，说他是家喻户晓都不为过。
《百家论坛》中的常驻嘉宾，平原大学历史系、中文系双料教授，王老爷子！
然而就是这么一位平易近人，周戎视若偶像一般的人物，在出现后的第一句话就让无数人为之破防：“大家应该都认识我，简单自我介绍一下，鄙人姓王，现在是个教书匠，用你们比较容易理解的话讲，主要教语文，偶尔代代历史课，现在在平原大学任教。
各位都是各个地区相对而言最拔尖的人才，因此，我就不再按照大学的正规进度给大家讲课了，相信以各位的基础而言，今天下午咱们能够完成这本书的教学工作，现在开始讲课，预计时间大约3个小时……”
周戎脑瓜子嗡嗡的……
根据现场分贝不小的“交头接耳”的声音，周戎判断，不止是自己脑瓜子嗡嗡的！
饶是周戎自视甚高，他也从来没想过3个小时学完一门课程这种过于玄幻的问题……
再说了，王立老爷子，您也太谦虚了点。
神特么教书匠，神特么主要教语文，偶尔代代历史课！
你一个博士生导师、中国古代文学学科带头人，国务院特殊津贴专家，教育部高等学校教学名师（省略81个头衔）用得着这么谦虚吗？
然而，一切都来的那么的猝不及防……
王立老爷子一改在电视做节目的节奏，以平均每分钟2页的内容在快速的讲解着《文学鉴赏》的内容，所有远程以及现场听课的广大师生第一次发现一个颠覆认知的事实。
那些个在电视做节目讲一句话就要缓半天的老先生，在正常讲课的时候语速是真特么快。
不到五分钟的时候，李文生睁着迷茫的大眼睛问周戎：“戎哥……这也没按教材讲呀，好多东西书上都没有。”
周戎叹口气道：“记呀，张老师不是教过大家速记技巧吗，也教过大家在书本上记录笔记的方法，记呀！
再说了，哪个正经大学老师会按照课本授课呀！”
李文生：“哥……有没有一种可能，咱俩不是一个语文老师。”
田凌云：“艹，那你完了……我听说到了这个程度的大学老师，很多教材都是他们自己写的。”
李文生把书翻回编委页开始查找王立老师的名字。
一旁的柳丽彤提醒道：“别浪费时间了，主编是王立老师的学生。”
……
周戎突然想起来前世在网上看到的一个标题为“你永远不知道你的大学老师有多牛逼”的短视频，这不就是现实版吗？
不对……
周戎突然想到一个极其严重的问题，这次是特么山河四省的联考，这才是刚刚开始而已，大家甚至都没来得及互相认识，相互介绍，平原省一上来就把王立老师推了出来。
这……
后边的课程该不会……
如果，假如是如果……
各省都把各个学科最牛啤的大学教授全部推出来，哪怕只有很少一部分，那这场所谓的“游学性质的联考”的师资力量甚至可以说是建国以来的首次。
其力量配置丝毫不比北清中的少年班和定向班的力量差。
想到这周戎的心神巨震……
他想到了一种可能，一种颠覆认知的可能：他们在复刻西南联大！
神特么四省联考，神特么的游学，神特么的掐尖，神特么的预科学习……
什么考试需要学生家长签署保密协议和授权书的？
什么游学会以四省教育厅的名义给每个参与的学生购买赔偿额度百万的人生意外保险的？
什么预科学习会动用王立这种学术泰斗的？
好大特么一盘棋！
第一次，周戎穿越之后第一次，不，甚至可以说是两世为人第一次觉得压力巨大，即使是在面对“小牛导弹”的一刻，他都没有如此的慌乱。
这至少是四省教育厅、十几所一类和接近一类大学的高层共同决定和推动的……
这会被写进历史的……
三个小时说长不长，说短不短，在王立老师说完\"谢谢大家聆听\"之后，教室里的人一窝蜂冲了出去，直奔图书馆的厕所。
周戎都不得不感慨：“王老师别看岁数大，这肾功能是真的好！”
说完毫不迟疑，一溜烟的也奔厕所去了……
约么二十分钟之后，周戎慢悠悠的走回阶梯教室，整个教室再次变得熙熙攘攘，闹哄哄的。
省里来的工作组负责人开始讲解第二阶段的选拔方法：
……
总的来讲，第二阶段对于大家在初高中阶段的课堂内容考察不多，在接下来的5到7天之内，需要大家每天早上6点、下午1点准时到达教室。
每天准时开讲两门课程，每次授课3小时，授课之后随即开始考试或者说是完成一次随堂测验。
次日上课前上交考卷或者随堂测验。
所有人，四人一组，自由组合，分别累计个人积分和小组积分。
每门课程积分10分，抄袭或者作弊者倒扣10分，最终人选会从总积分排名前三的3个小组和个人积分前5的个人中产生。
换句话说，即使是个人积分第一，小组积分在5名开外的也极有可能落选。
今天的考核就是王立老师留给大家的：使用文学鉴赏的基础理论知识对历史上（或现代）的某个文学人物或某种文学题材（类型）或某本文学作品进行分析，形成论述性质文章。
不限范围、不限中外、不限时代、不限字数，明晨6点前提交。
最终，负责人又说了一句：“给大家一个提示，所有在此期间的测验、随堂作业不限完成地点，允许互相参考讨论，允许查阅资料。
好了，现在大家自由分组，分好组的可以把名单交给我，分组不限初中、高中，最后没有找到小组成员的抽签决定分组，分好组的找刘老师领取图书馆临时借阅卡和作业纸。
哦，对了，晚上的联谊会必须参加，还有，允许提前自愿退出。”
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